《我，高考状元，留校当班主任》第009章：专门为苏老师开辟特殊招生通道 免费试读
时光飞逝。第二天早上我起床了。
简单洗漱一下，去馒头店买几个馒头和豆浆，然后苏辙赶往学校。
明天是裕安中学高考复读生正式报名时间。今天，班主任开了一个会。
按照以往的做法，裕安中学每年几乎招收两个文科复读班和五个理科复习班。但是，因为今年比较特殊，学校专门为苏辙单独开设了文科复习课。
高四的教学计划和高三不一样，所以学校组织也不一样。
以现在的裕安中学为例。整个高三年级专门安排了一个副校长统一管理，然后副校长下面有两个组长，一个是文科组组长，一个是理科组组长。
而苏辙在学校的顶头上司就是文科组的组长。
目前上午8点，裕安中学高年级副校长正在给他们开苏辙会。
正式开始前，这位四十多岁的女副校长特意让苏辙站起来做自我介绍，还让其他老师跟苏辙打招呼。
这些苏辙的同事大多在35岁左右，年纪大的都在四五十岁，年轻的老师也很多，所以都在28岁左右。
当然，最年轻的无疑是苏辙。
然而，大家并没有因为他年轻而看不起苏辙他，而是以高考最高分站在他们面前。
能在高考中乘风破浪的人会这么简单，更不用说各科知识点的把握、归纳和迁移了。仅仅是在考试中把握时间节奏就足以杀死90%的人。
毕竟连国家特级教师都不能拍着胸脯保证高考能拿满分。
而且，苏辙还是满分，难度更大。
苏辙当我介绍完自己后，坐在下面的班主任都鼓掌欢迎我。
不可能。苏辙加入裕安中学对他们来说也是一件好事。
会议没开多久，持续了40多分钟。高三高四的班主任都参加了会议，但是苏辙正要离开，高四文科组长又停下来了苏辙。
高四文科组组长是一个长相温柔的男老师，四十出头，戴着一副眼镜，看起来很和蔼。苏辙我之前对他印象深刻，他叫吴。
吴说，高四的三个文科班将另外单独开一个小会，讨论明天的招生安排。
四个人找到一间干净的教室，面对面坐着。
“废话，我就不多说了。之前校长也在会上讲过，还是按照老规矩我们再研究。学生明天报名，后天我们安排三天的试听课。当试课结束，学生人数确定后，我们将重新组建一个班级...
另外，苏老师刚来我们学校，是个新人。如果什么都不懂，大家可以多交流。"
吴首先发言，他的发言简明扼要。苏辙听起来也很幸运。
在他的印象中，高四的班主任似乎经常参加这样的小组会议，总结上一段的教学效果，然后总结经验，制定下一阶段的教学任务。
不过，看来这个吴教主也不是那种喜欢拖堂的人。
这很好。
“好吧，如果没有错，我们先分手吧。让我们去他们的教室检查一些桌子，椅子和空调。如果有问题，我们及时向学校反映。”
"...等一等，苏小姐，请多留一会儿。”
看着苏辙吴离开，似乎想起了什么，然后又来了句。
“嗯，吴先生，有什么事吗？”
苏辙看着另外两位班主任离开后，我忍不住问吴。
吴微笑着示意苏辙先坐下。然后他又笑了起来:“苏小姐，你的情况挺特殊的。学校非常重视你明天的招生。我得说点什么。”
苏辙点点头表示理解。如果他明天没有引起太多注意会不会很奇怪？
毕竟他现在这么火。在刚才的会议上，校长甚至直接为苏辙设置了专门的招生通道，就是为了避免任何意外。
但是，吴的最后一句话，苏辙，并不是很清楚。不得不说点什么是什么意思？
“吴先生，你说出来没关系。有些事情，就说说吧。”苏辙礼貌地回答。
吴对说:“没什么大不了的。学校之前对你的入学人数做了估计。你也知道，来复读的要么是一些成绩不好想再有影响的尖子生，要么是学习成绩不好想考本科的。
至于那些上不去下不去的学生，来复读的学生很少。这基本上是我们学校往年的规矩，但现在有你在，就不一样了。明天可能会有650分以上的学生，有300%或者400%，甚至100%或者200%的普通学生。
这样，你们班学生的作文就很复杂了。你可能不知道这个班级作文对班主任的教学管理提出了很大的挑战，你是新老师。我们永远不会怀疑你的教学能力，但你的组织管理能力，每个人都需要..."
吴说到这里，声音变小了，仿佛在照顾苏辙的感受。
“吴先生，继续说。没事的。我以前是学生。我真的没有足够的当班主任的经验。有什么话就直说。”
苏辙很明白吴说的不合理。
如果一群校长和人渣安安心心地待在同一个班级，管理难度会成倍增加。
这苏辙怎么可能不被理解？
苏姑娘说了这话，我就直说了。"。如果苏先生明天的招生和我们估计的差不多，那么你名下的学生可能要转学了，也就是说要分配到别的复习班。”
吴看着苏辙，犹豫了一下，然后说了一句让他有些尴尬的话。
