《ｎｂａ：我真不是六边形战士！》第五章 孤狼传球！美滋滋！ 免费试读
苏昊自从我来到戴维森学院野猫队已经有一个星期了。
本周，库里和鲍勃为苏昊贡献了超过7000个负面情绪值。
鲍勃和库里从未感到如此疲倦。
苏昊在这一边，当负面情绪值已经累积到1000的时候。
只有一场平局，连续十场平局。
不出意外，我还是拿到了明星培训的优惠卡。
这次的球员是斯蒂芬·马布里。
苏昊从马布里身上挑选了一项技能后，他继续训练。
这次还是A级技能。
所以苏昊在训练空间学习了十次之后。
我终于学会了这项技能。
苏昊脸上挂着诡异的笑容，看着技能区新增的技能。
【A级技能独狼传球:进攻时间还剩4秒将篮球传给队友，增加队友投篮命中率20%，进攻时间还剩3秒传球，增加队友投篮命中率30%，进攻时间还剩2秒传球，增加队友投篮命中率40%】
苏昊选择这个技能的原因很简单。
坑队友！
这是获得负面情绪价值的最好方法！
……
“今天下午我们将进行团队训练。库里，你带队，奥斯卡，你带队。”
进场后，鲍勃直接公布了今天的训练计划。
听到鲍勃的计划，他很高兴。
他担心自己新学到的技能没有用。
没想到会有人打瞌睡给枕头。
库里和奥斯卡开始挑选候选人。
不出所料，苏昊最终被便秘的奥斯卡选到了直营队。
【来自奥斯卡+1的负面情绪】
【来自奥斯卡+1的负面情绪】
……
可怜的鬼！
在我家的图书馆里还是很可爱的！
苏昊收到系统提示后，忍不住鄙视了一波奥斯卡。
看看人家图书馆，提供的负面情绪值不低于5分。
这个奥斯卡不错，1点！
愚弄鬼魂！
但是在这段时间里，库里可爱提供的一些负面情绪价值观并不靠谱。
看来我们需要刺激他一下了！
苏昊朝图书馆的方向看。
正在和队友交流战术的库里不禁瑟瑟发抖。
该死的！不是感冒！
库里没有把这种寒冷与苏昊联系起来。
……
很快双方的训练赛正式开始。
苏昊在这个奥斯卡阵容中，是第三的位置。
苏昊的身材非常适合摇摆人。
所以不管是出现在3号位还是2号位，都没有问题。
不管怎样，奥斯卡没有把希望寄托在苏昊身上。
游戏开始后，苏昊自觉走到了底角位置。
没有办法！这是苏昊现在唯一能得分的点。
但显然奥斯卡不想把球传给苏昊。
连续几轮之后。
和苏昊帕拉-梅森实际上直接清空了苏昊。过去，他和库里搭档奥斯卡。
“这里！这里！”
苏昊底角的位置直接挥动手臂接球。
此时苏昊前面没有人。
库里的其他队员不想帮助防守。
反正奥斯卡不会把球传给他。
该死的！
如果有别的办法，奥斯卡发誓他永远不会这么做。
手腕一抖，奥斯卡直接把篮球传给了底线位置的苏昊。
苏昊接球后，没有犹豫。
直射。
嘿！
篮球的稳定击球！
鲍勃忍不住笑着离开了球场。
吃新鲜的真的是绝招。哦，我的上帝！
苏昊得分后做了一个关枪直接开火的手势。
【来自奥斯卡+1的负面情绪】
可怜的鬼！
苏昊再一次鄙视了一波奥斯卡。
下一轮，库里依然会放弃对苏昊的防守。
显然，他们认为奥斯卡更具威胁性。
没有办法！奥斯卡又把篮球传给了苏昊。
然而，这一次苏昊很快就看到了防守者。
“这里！这里！”
库里的中锋凯文出来帮忙防守苏昊。
苏昊队里的中锋自然是空的。
这时，他正挥舞着双臂向苏昊要球。
想要个球吗？等等！
苏昊直接在这里拿着篮球，静静地呆在底线。
无意冒犯或传球。
该死的！他到底在干什么！
【来自奥斯卡+1的负面情绪】
正当大家都不耐烦的时候。
苏昊慢慢举起手臂。
凯文以为苏昊要出手了，于是上前一步挡住了。
这时，只剩下三秒钟的攻击时间。
嘿！
篮球被苏昊直接甩给了外线的奥斯卡。
妈的！
看着飞驰的篮球，奥斯卡的十万匹草泥马飞奔而过。
与此同时，我感到后颈发凉。
等到他收到苏昊的通行证。
攻击时间只剩下一秒钟了。
奥斯卡连咒骂苏昊的时间都没有，直接抬手挡在库里身上就是一记三分球。
打篮球时，奥斯卡感到一股暖流从他的手掌中流过。
但是奥斯卡不在乎。
当然，这是苏昊技能给他的额外状态。
嘿！
奥斯卡的三分球稳稳命中篮筐。
奥斯卡难以置信地看着眼前的一幕。
变成？
就是这个？你朝自己扔了个篮球就进去了？
但是该死的苏昊我把这样的球传给了自己。
想自杀！
奥斯卡仔细地看着。
但是这里的苏昊已经吹哨子跑回来防守了。
苏昊快乐的原因很简单。
【来自奥斯卡+70的负面情绪】
一传直接给奥斯卡贡献了70个负面情绪。
苏昊再一次感觉自己的选择没有错。这个技能简直就是为自己量身定做的。
苏昊你好像看到了大量负面情绪价值观向你跑来。
有钱就在眼前！
在上一轮被苏昊坑了之后。
奥斯卡不想把球传给苏昊。
但是没有办法！
只要他不在这里传球，梅森就会用库里包夹他。
几轮过后，奥斯卡别无选择，只能将篮球传给苏昊。
那么奥斯卡只能在攻击时间不多的时候观看苏昊。
把篮球递给他！
扔锅球！这是扔锅球！
奥斯卡心里怨恨地咒骂着。
吃苏昊同时喂到嘴里的蛋糕。
一次又一次地把苏昊放进篮子里。
真的很痛苦也很快乐！
而苏昊自然美滋滋地接受了奥斯卡，不断传达着负面的情感价值。
……
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